Förutom utbildning är bildning eller processen mot en förståelse för sig själv och sin omvärld i ett större sammanhang ett viktigt inslag i verksamheten. Att barn och elever får behålla sin frågvishet och undran inför livets alla nyanser är också något som vi arbetar för.
Vi har höga förväntningar på barn, elever och vårdnadshavare men även givetvis på oss själva. Vårt förhållningssätt gentemot barn och elever ska vara positivt och coachande. Genom undervisning med inspirerande introduktioner och presentationer väcker och behåller vi barnens och elevers lust att lära.
Entreprenöriell pedagogik
Att kunna arbeta utifrån idéer som kommer från medarbetare och elever är viktigt i det entreprenöriella lärandet. Det kan vara en problemformulering eller ett önskat behov som vi sedan arbetar vidare med utifrån detta synsätt.
Vi arbetar lösningsorienterat med ett problemlösande fokus för att träna elevers förståelse, delaktighet och motivation. Vi stävar efter att detta ska genomsyra alla ämnen och lektioner.
Lärmiljö
Vi har en lärmiljö som är inbjudande och inger lugn. Vi har ordning och reda i skolan. I skolan/klassrummen är det material som finns framme utvalda med omsorg och de dekorationer som finns har ett tydligt syfte.
Idrott och rörelse
Forskning visar att fysisk aktivitet är viktig för lärande, koncentration och hälsa. Därför gör vi rörelse till en naturlig del av elevernas skoldag.
Neuropsykiatriska funktionsnedsättningar (NPF)
Vårt lågaffektiva förhållningssätt handlar om hur vi skapar en pedagogisk miljö präglad av lugn och positiva förväntningar på de barn, elever och vuxna vi möter i skolan. Det handlar bland annat om förhållningssätt/bemötande så som kroppsspråk, att hålla fysiskt avstånd och minska verbal kommunikation i stunden.
Vi utvecklar kontinuerligt gemensamma sätt för att minska stress och problemskapande beteenden.
Sidan uppdaterades: