Lärarakademin på Saltsjöbadens samskola
Lärarakademin - för en skola på vetenskaplig grund
Lärarakademin är ett forskningscentrum på lokal nivå som syftar till att utveckla en skola som vilar på vetenskaplig grund och beprövad erfarenhet. Vi stärker våra lärares profession med vetenskaplig metodologi för att kunna forska i klassrummet, och utvärdera och analysera undervisningens innehåll i relation till studieresultat, med målsättningen att nå ännu bättre resultat.
Ny modell för grundlärarutbildning, årskurs 4-6!
Inom ramen för Lärarakademin har vi också tagit fram en unik modell för en praktiknära grundlärarutbildning, årskurs 4–6, i samarbete med Luleå tekniska universitet. Utbildningen startar hösten 2025. Redan från start kommer studenterna få praktisk klassrumserfarenhet, ingå i en skolas arbetslag och få vägledning av våra kompetenta lärare som handleder och stöttar genom hela utbildningen.
Nytt från Lärarakademin
Bli läraren som formar framtiden!
Vill du gå en lärarutbildning där teori och praktik går hand i hand? Välj då grundlärarprogrammet årskurs 4-6 vid Luleå tekniska universitet med studieort Nacka! Då får du redan från start möta skolans fantastiska vardag och successivt utvecklas till en riktigt framgångsrik lärare.
Positivt när alla lärare deltar i utvecklingssamtal
Förstelärare på Neglinge skola, Birgitta Torstensson och Mikael Sjöström har skrivit en prisbelönt artikel om att utveckla skolans utvecklingssamtal.
Ta ett smakprov på vår antologi!
Du har väl inte missat vår antologi med lärarnas vetenskapliga uppsatser från 2018/2019? Antologin ”Forskande lärare: som arbetar heltid i skolan” har sammanställs under ledning av professor Tomas Kroksmark. Boken är utgiven av Studentlitteratur. Nu planerar vi vidare för nästa bok 2021/22!
Vad väljer lärare att forska om?
Hela lärarkollegiet på Saltsjöbadens Samskola har under ett år undervisat, forskat och samtidigt läst kursen Forskande lärare 7,5 poäng på distans. På Samskolans forskningskonferens den 11-12 november berättar de om sin forskning.
Att vända en negativ trend med sköldpaddor och råttor
Lisa Petterson och Katarina Åkerman Gustafsson vid Saltsjöbadens Samskola har skrivit en vetenskaplig artikel om hur man kan vända en negativ trend i en klass och göra studier till norm. Arbetet med artikeln har gett båda författarna en ökad lust att forska på sin undervisning.
Rektor bygger lärarakademi
Rektorn Britta Wikman drömmer om en skola där didaktiken får stort utrymme. Läs artikeln i Lärarförbundets tidning Chef och ledarskap.